Τι είναι ο απορροφητικός νους του παιδιού σύμφωνα με τη Μοντεσσόρι;

Η Μαρία Μοντεσσόρι πρότεινε την έννοια του απορροφητικού νου, ένα στάδιο στο οποίο το παιδί είναι σε θέση να μάθει περισσότερα από οποιαδήποτε άλλη στιγμή στη ζωή του. Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του; Μάθετε τα πάντα γι' αυτά εδώ!

Γράφτηκε και επαληθεύτηκε από ψυχολόγο Elena Sanz.

Τελευταία ενημέρωση: 25 Αυγούστου, 2022

Ο απορροφητικός νους είναι μια έννοια που προτάθηκε από τη διάσημη παιδαγωγό Μαρία Μοντεσσόρι. Αναφέρεται στο γεγονός ότι τα παιδιά μεταξύ 0 και 6 ετών μαθαίνουν με μεγάλη ευκολία.

Η Μοντεσσόρι επέστησε την προσοχή στο γεγονός ότι σε αυτό το πρώτο στάδιο της ζωής, τα παιδιά αναπτύσσουν μεγάλο μέρος της μάθησης χωρίς ιδιαίτερη προσπάθεια. Μαθαίνουν να μιλούν, να περπατούν, να σχετίζονται, να ονομάζουν τον κόσμο.

Η πρόοδος που συντελείται μέχρι την ηλικία των 6 ετών είναι εκπληκτική. Είναι ένα στάδιο στο οποίο το παιδί μεταμορφώνεται πλήρως και αποκτά αρκετές σύνθετες δεξιότητες, όπως η λεκτική και μη λεκτική γλώσσα. Αυτό καθίσταται δυνατό χάρη στο απορροφητικό μυαλό.

Πώς είναι το μυαλό του παιδιού;

Η Μαρία Μοντεσσόρι ήταν μια Ιταλίδα παιδαγωγός που ανέπτυξε μια εξαιρετικά αποτελεσματική και υψηλού κύρους μέθοδο μάθησης. Βασίστηκε στη συμβολή των Γάλλων γιατρών Jean Itard και Edouard Sèguin, καθώς και του Pestalozzi, ενός Ελβετού παιδαγωγού.

Η παρατήρηση επέτρεψε στη Μοντεσσόρι να αποδείξει ότι το παιδί είναι προικισμένο με φυσική περιέργεια και τεράστια ικανότητα έκπληξης. Μπορούμε να πούμε ότι σχεδόν κάθε ερέθισμα προσελκύει αμέσως την προσοχή τους.

Σύμφωνα με τη Μοντεσσόρι, αυτό συμβαίνει επειδή, σε αντίθεση με τους ενήλικες, τα παιδιά αφομοιώνουν με φυσικό και ακούσιο τρόπο όλες τις πληροφορίες που τους προσφέρονται από το περιβάλλον τους. Επομένως, αυτό είναι το ιδανικό στάδιο για να ζήσουν νέες εμπειρίες, με το δικό τους ρυθμό και με βάση τα ενδιαφέροντά τους.

Τα παιδιά είναι ανοιχτά σε όλα τα ερεθίσματα όταν είναι μικρά και έτσι έχουν μεγάλη ικανότητα αφομοίωσης.

Τι είναι ο απορροφητικός νους;

Ο απορροφητικός νους είναι μια κατάσταση στην οποία το παιδί έχει την ικανότητα να συλλέγει πληροφορίες από το περιβάλλον του με αυθόρμητο τρόπο. Στη συνέχεια επεξεργάζεται αυτές τις πληροφορίες και τις ενσωματώνει στη διάνοιά του και στη ζωή του.

Αυτή η νοητική κατάσταση εμφανίζεται μεταξύ των ηλικιών 0 και 6 ετών

Σύμφωνα με τη Μοντεσσόρι, ο απορροφητικός νους είναι από τη φύση του ασυνείδητος κατά τα 3 πρώτα χρόνια και συνειδητός κατά τα επόμενα 3 χρόνια. Επισημαίνει ότι το παιδί από “ασυνείδητος δημιουργός” γίνεται “συνειδητός εργάτης”.

Μιλάμε για απορροφητικό νου γιατί στην πραγματικότητα το βρέφος είναι σαν σφουγγάρι που απορροφά τα πάντα. Τα κύρια χαρακτηριστικά αυτής της κατάστασης του νου είναι τα εξής:

• Η δημιουργική φύση έχει προτεραιότητα.
• Είναι μια φυσική κατάσταση στο ανθρώπινο είδος.
• Είναι προσωρινή. Είναι μόνο μεταξύ 0 και 6 ετών.
• Η γνώση απορροφάται γρήγορα και αβίαστα.
• Η απορρόφηση των πληροφοριών είναι αδιάκριτη και απεριόριστη.

Πώς αναπτύσσεται ο απορροφητικός νους;

Ο απορροφητικός νους είναι φυσικός, χωρίς να παρεμβαίνει σε αυτόν καμία βούληση. Από το γεγονός και μόνο ότι είναι ζωντανό, το παιδί απορροφά πληροφορίες. Κάνει τα πάντα γύρω του δικά του, σύμφωνα με τις ανάγκες του.

Ωστόσο, η Μοντεσσόρι παρατήρησε ότι το απορροφητικό μυαλό περιλαμβάνει διαφορετικές διαστάσεις. Υπάρχει μια σειρά από προδιαθέσεις που οδηγούν το παιδί να εστιάζει την προσοχή του σε συγκεκριμένα ερεθίσματα σε διαφορετικές χρονικές στιγμές. Σε καθένα από αυτά, εστιάζει σε ό,τι είναι απαραίτητο για την ανάπτυξή του.

Με αυτόν τον τρόπο διαμορφώνονται μεταβατικά και ταυτόχρονα στάδια, τα οποία η Μοντεσσόρι ονόμασε ευαίσθητες περιόδους. Η διάρκεια της καθεμιάς ποικίλλει, όπως και η ένταση. Συνήθως επικαλύπτονται.

Ευαίσθητες περίοδοι

Οι ευαίσθητες περίοδοι είναι στάδια στα οποία αλλάζουν οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μικρών, ανάλογα με την ανάπτυξή τους. Στο σύνολό τους, συνθέτουν την εξελικτική γραμμή του απορροφητικού μυαλού:

• Τάξη: από 0 έως 6 ετών. Υπάρχει ενδιαφέρον για την ταξινόμηση και την κατηγοριοποίηση των πάντων γύρω τους. Αυτό ευνοείται σε περιβάλλοντα όπου υπάρχει τάξη.
• Κίνηση: από 0 έως 5-6 ετών. Το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στη μετακίνηση από το ένα μέρος στο άλλο. Εντείνεται όταν το παιδί μαθαίνει να περπατάει.
• Γλώσσα: Από 0 έως 7 ετών. Αποκτούν λεξιλόγιο χωρίς άμεση διδασκαλία.
• Αισθήσεις: από 0 έως 6 ετών. Αναφέρεται στην ανάπτυξη των αισθήσεων. Η ακοή και η όραση είναι ενεργές από την αρχή. Με την πάροδο του χρόνου, η αφή, η γεύση και η όσφρηση γίνονται πιο έντονες.
• Μικρά αντικείμενα: Από 0 έως 6-7 ετών. Το ενδιαφέρον επικεντρώνεται στα μικρά αντικείμενα και την προσοχή στη λεπτομέρεια.
• Κοινωνική ζωή: 0 έως 6 ετών. Έχει να κάνει με την ανάγκη να σχετιστεί με συνομηλίκους και να αποκτήσει πρότυπα συνύπαρξης.

Εκπαιδευτικές επιπτώσεις

Το ότι ο απορροφητικός νους λειτουργεί με φυσικό τρόπο δεν σημαίνει ότι οι ενήλικες δεν παίζουν κανένα ρόλο σε αυτό το στάδιο. Αντιθέτως, ο ρόλος τους είναι θεμελιώδης για να προχωρήσουν τα παιδιά στη διαδικασία μάθησης και ανάπτυξής τους.

Το ιδανικό είναι να τους επιτρέπουμε και να τα ενθαρρύνουμε να έχουν νέες εμπειρίες, σύμφωνα με τους δικούς τους ρυθμούς και ανάγκες. Με την πάροδο του χρόνου, αυτό είναι που θα διαμορφώσει την αντίληψή τους για τον κόσμο και τον εαυτό τους.

Η Μοντεσσόρι επισημαίνει ότι οι εκπαιδευτικές μέθοδοι δεν πρέπει να επικεντρώνονται μόνο στην πνευματική ανάπτυξη, αλλά πρέπει επίσης να ευνοούν τη μάθηση, ανάλογα με την κάθε ευαίσθητη περίοδο. Θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη το αυθόρμητο ενδιαφέρον του παιδιού.

Το στάδιο του απορροφημένου νου είναι μοναδικό στη ζωή. Υπολογίζεται ότι ένας ενήλικας θα χρειαζόταν περίπου 60 χρόνια για να μάθει όλα όσα μαθαίνει το παιδί σε αυτές τις πρώτες στιγμές της ζωής του.

Μετά την ηλικία των 6 ετών, το απορροφητικό μυαλό εξαφανίζεται. Τη θέση του παίρνει ο λογικός νους, ο οποίος δεν έχει την ίδια ικανότητα μάθησης.